心理比身体健康是加倍 难以察觉的,孩子身体不舒服,父母 可以看出来,但若是孩子的心理有了问题,父母 很难在第一时间感触感染 到,一般到了感触感染 到的时候,孩子的心理健康已经成为问题了。
瑰宝 ,看到你快乐成长,我们由衷觉得 :无论我们经历了若干 艰辛,都是值得的
所以构建孩子的心理健康是许多 家庭应该要做的一件事,那么第一件事就是父母 相爱。父母 相爱是给孩子最好的礼物,因为当父母 相爱的时候,孩子会知道什么是一种好的相处状态,如何与人相处会让人加倍 舒适惬意。 而良好的家庭气氛 就是把孩子的心理给打开,让他感触感染 到温暖与幸福,感触感染 到之后,他就会知道什么是健康的生活状态,会自动远离那些让他感到 到不舒适不健康的状态与人群。 经过这两样之后,孩子的心理就会积极向上,阳光开朗。 如果我的答复 对您有赞助 ,请存眷 @福林妈咪,每天为您推荐落地实用的育儿知识,陪伴孩子一起健康快乐的成长。图片来源于网络,如有侵权,请联系我们删除。如果把“阳光心理”理解为积极的个性特征,从心理学研究结果出发 ,可以三方面着手:父母 是什么样的人、亲子关系质量和育儿情况 。 首先,孟母为教育孩子,三次迁居 ,主要考虑的是育儿情况 对孩子成长的影响,其实也有与什么人在一起的影响因素。 想一想:小明有三位经常见面的好朋友:昨儿和马云吃了个饭,前天与巴菲特聊天,大前天与周杰伦一起打篮球,你觉得小明怎么样?
我有两个忠实的助手,一个是我的耐心,另一个就是我的双手。——蒙田
小强也有三位经常见面的好朋友,分手 是 :杀人犯、抢劫犯、强奸犯,你觉得小强怎么养? 所以,排在第一位的是父母 自己 是什么样的人是必定 的,这是孩子最信赖和成长中涌现 最多的人,父母 自律,孩子就倾向于自律;父母 经常阅读,孩子就倾向于养成阅读习惯;父母 看问题总是积极的、乐不雅 的,孩子就倾向于往好的偏向 想,成长为心理阳光孩子。 其次,亲子关系也很重要。孩子在学校喜欢哪门课的老师,哪门课的造诣 就不差,同样的,孩子与父母 关系很好,父母 的影响力就大,父母 期望孩子学习好,他就倾向于努力学习;父母 喜欢心理阳光的孩子,孩子也就通过亲子关系的影响,会成长为心理阳光的孩子。 再次,说回育儿情况 。在暗无天日、每日争斗的地牢里教育出心理阳光的孩子,与在情况 优美、相处和气 的小区里教育出心理阳光的孩子,你觉得哪个成本更高呢?哪个更容易胜利 呢?所以,创造 一个良好的育儿情况 也是父母 的教育职责。 综上,在三个方面着力。
(本文图片均来自网络。有异议请及时告诉 如何让孩子内心充斥 阳光? 这真的是一个 好问题啊!提出问题的家长, 内心一定是 充斥 美好向往的。 “充斥 阳光”这个描绘,自己 是文学色彩的。 我可以把它解读为:自尊,自爱,关切别 人吗? 1.如何让孩子学会爱人? 赠人玫瑰 ,手有余香。爱人的前提是我 们心中有爱。就像星星的光线 是对太阳的 反射,孩子的爱来自父母 的爱。 父母 的爱,是孩子一切积极心理的根源, 心理学称之为“原爱”。孩子充分 吸收父母 原爱的症结 时期,通常认为是0 6岁,跨 越了婴儿期,儿童早期,学龄前期(这是 埃里克森提出的社会心 理成长 期)。 在这些症结 时期,父母 最重要的工作,就 是陪伴在孩子身边,赐与 他们无条件的关 爱。 正如一首儿歌里面所唱的那样: 爱我 你就抱抱我,爱我你就亲亲我,爱我你就 吻吻我。拥抱孩子,亲吻孩子,回应孩 子……这些肢体语言,其实就是在奉告孩 子:“我爱你,我看见了你,你对我来说 很 重要。” 在这个进程 中,孩子通过父母 的态 度,感 受到了自己的重要性,自己是受欢 迎的, 是被爱和关切的,他的内心充斥 了 阳光和 自信,他获得了足够的平安感,也 建立了 充分 的信任感。 有人说,孩子还小,什么都不懂,给他吃 好喝好,不就行了吗?事实上,咱们有部 分爸爸妈妈,切实其实 是在孩子出身 不久,就 促 忙忙把孩子扔给了爷爷奶奶,自己奔 赴打工一线,期待多赚钱,给孩子“更好 的 未来。” 如果家里确实困难,这种做法可以 理解; 然则 如果情况不是如此,这种做法 值得 商榷啊! 心理学认为,孩子一生下来,虽然不会说 话,然则 他是有感知的。他可以通过自己 的五官、大脑、身心,来吸收、消化信息
,并形成自己的判断。 自己最爱的爸爸妈 妈不在身边,他与父母 (特别是母亲)的 链接被切断,他会产生 严重的被抛弃感, 自卑,甚至绝望、自暴 自弃。 国外的研究发觉 ,孤儿院的婴儿,衣食无 忧,然则 死亡率特别高,就是因为孩子觉 得自己被抛弃了,他们在心理上,已经看 不到自己了,已经“死亡”了。 国内的部分 留守儿童,现在涌现 的不合 程 度的心理问题,也是同样的原因。 所以,在0 6岁,赐与 孩子高质量的陪 伴, 是让孩子充斥 阳光的首要条件。 其次,赐与 孩子无条件的爱。 什么叫“无条件的爱”呢? 生活中经常听到有 人对孩子说:“你再不乖 ,我就不爱你 了。”“你再这样,我不要你了 。”“你这么活 着,还不如死了的好。”“你再 欠好 勤学 习, 考好一些,我不认你这个儿 子(女儿) ……” 其实,我们说这些话自己 不是真的想 要抛 弃孩子,而是为了表达我们痛苦失望 的心 情,进而激发孩子纠正 毛病 ,发奋 图 强。 然则 ,这些话,听在幼稚的孩子耳里,传 达的信息却是:“如果我不敷 好,不敷 优 秀,爸爸妈妈就不要我了……” 家长是不是大叫 “冤枉!”天呐天呐,我的 儿 啊,我爱你疼你掏心掏肺呕心沥血,怎 么 可能不要你呢? 然则 ,如果孩子一直造诣 欠好 、不敷 优秀 ,我们会不会真的抛弃、放弃 他们呢? 我不会。绝对不会。 既然如此,我们为何弗成 以恳切 一点,告 诉 孩子们我们的血脉相连不离不弃,同时 也对 他们的现状既焦虑又充斥 期待呢?
2.赞助 孩子建立良好的自尊心。 自尊心,太低会导致自卑;太高,可能导致 骄傲自大乃至自负。 自尊心建立,通常需要三个层面: 1)孩子的成败经验。 小小的胜利 ,看起来不 起眼,然则 可以一 点一点,赞助 孩子建立自 信心,自尊。 所以,以这样的不雅 点来看待孩子们加入 的 各 种运动 ,竞赛 ,课堂表示 ,人际交
人的一生,是很短的',短暂的岁月要求我好好领会生活的进程…… --高尔基
往…… 如果孩子们能够获得 更多的尊重和勉励 ,他 们的辛勤支付 被看见,被勉励 ,有各类 收 获 ,他们可以获获胜 利 的体验,自尊慢慢 建立。 当然,什么叫胜利 ,我们教育的根 本目的是 什么?请人人 参考我的另外一篇 问答。 2)与社会他人的对照。 呵呵,明白“别人家的孩子”为什么老是乌云 密布在我们的头顶了吧? 作为社会化的人,我们的自尊会不知不觉 地 寻找各类 参照物,以此确立自己的社会 位置 。 成熟的家长会更多的引导孩子多元化评价 自 己,多成长 自己的特长,让自己的优势 凸显 出来。 某班的第一名,造诣 优秀长相甜美品德很 好,老师们赞一直 口。 然则 她说自己好 LOW,并且 因此异常 自卑。 听她这么一说,全班大吼:“你都自卑,我 们还要不要活呢!” 我理解这位同学,因为 她的自我评价标 准,只有考试造诣 一个单项; 因为全班同 学,不是她的评价参照物。 3)自我的内在标准 。 我是否优秀,基本 标准 在于我们的自我认 知。 小朋友最近很郁闷:哎呀,同学们都 好优秀, 我的表示 好一般般啊! 我引导他说:你的英语进步了呀,写字更 好了呀,画画比妈妈好啊……你是异常 优秀 的 小朋友啊!你一天天地超出 了自己,变 得越 来越优秀啦! 小盆友听到这里,两眼放光,小胸脯骄傲 地 挺立。那个时刻,他对自己充斥 了自 信。
如何让孩子内心充斥 阳光? 这是一个异常 富厚 庞杂 的话题。 且先让爸爸妈妈、学校、社会…且先让我们 的阳光照耀他们吧! 让他们在阳光下成长, 让他们吸收了足够 的能量,他们自然就慢慢 长成了小小的太 阳,发射出温暖的光线 。 我是三火老师,中学高等 教师,您身边的 生涯计划 师。不知道您对此有何看法,身边 有哪些教育故事? 迎接 人人 存眷 我的头条号,在文章下面留 言,或者私信联系。
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