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你喜欢怎样的性对象？你偏爱怎样的性场合 ？你想要怎样的性关系？你的性欲会被什么影响？你的性趣点有哪些？性敏感带又在哪里？以及，你为什么感触感染 不到性愉悦？ 这些问题，都是我们每小我 需要向自己发问，也是每小我 需要自己去寻找谜底 。 性福金三角理论，可以说是异常 全面地对性做出了阐释。 因为它不仅仅存眷 了性的生理层面，还同时存眷 到了性的心理和社会层面。 很难想象，当一小我 真的如此全面地了解了性事后 ，还会盲目地将自己置于危险的性运动 中，还会在一些意外产生 时手足无措，急病乱投医，酿成严重效果 。而相反，不懂性，才最有可能产生 危险性行为，因为“无知者无畏”；也最有可能产生 乱性或滥交，因为不知道自己的正当性权利有哪些；还很有可能自暴自弃，因为不知道怎样求助和掩护 自己。 事实上，我们已经听过了太多因为不懂性而造成的少女怀孕、堕胎、染病等各类 负面新闻。然而，为什么总是有人，或者说许多 人还在畏惧 “懂性”这件事呢？ 这是因为，TA们通常理解的“懂性”，几乎仅限于理解 性愉悦。（有一些关怀 性健康的，大多也照样 为了性愉悦，比如 铺天盖地的壮阳滋阴告白 ） 许多人否决 性教育，想法也是如此。在他们看来，一小我 一旦懂了性，就只是理解 了性愉悦，而愉悦又是一件很诱惑的事情。所以，为了愉悦，他们会铤而走险，会乱性，会滥交。 然而，事实真的是这样吗？ 我们知道，荷兰是公认的“性开放”的国度 ，开放到什么水平 呢？开放到连卖淫都被许可为正当 行为，还有赫赫有名的性博物馆。而荷兰的性教育，也早在幼儿园阶段便开始了。通常是从4岁，一直延续至21岁，内容包孕了上述性权利、性健康和性愉悦等多个方面。 也就是说，如果你在荷兰，你的孩子还在幼儿园小班的时候，可能就已经知道了各类 性名词和知识，可能会回家告诉 你TA学到了音茎、音道。 而从2005年开始，荷兰每年还有一周的全国性教育宣传运动 ，主要针对4-12岁的学生，被称为“春情 萌动周”。 “性教育大巴车”也会在各地进行公开展览。 
（加入 “春情 萌动周”的荷兰小朋友） 那么，荷兰人民因此乱性了吗？ 数据显示，荷兰的少女意外怀孕、堕胎、性病与艾滋病沾染 率，在全世界的排名都异常 低。荷兰青少年首次产生 性行为的年龄，也比其他欧美国度 要晚，并且 还在连续 推迟中。（尽管推迟性交年龄并不是荷兰性教育的目的，让青少年对自己和他人负责任地处置惩罚 性，才是它的最终目的） 研究还发觉 ，荷兰大多半 青少年都表示 ，TA们第一次的性经历是“令人渴望且愉悦的”，而90%在首次啪啪时都采取 了平安方法。 这是多么 光辉 的造诣 ！ 我们所追求的，不正也是这样平安和健康的生活情况 吗？ 所以，“懂性”并不是什么洪水猛兽。只有懂性，才不乱性。
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