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不知何时，原本温顺乖巧的天使宝宝，突然开始和你唱反调？家有闹腾的宝宝，看看下面这几个范例行为，不知若干 家长会感同身受：别问，问就是“我不”，再问就是“我就不”；动不动就发脾气，经常打人、咬人；一言不合，当街倒地撒泼；经常抢玩具，拿到就不撒手；“强迫症”，玩具不克不及 放错位置；不听话，跟家长对着干，叫TA往东非要往西；领地意识超等 强烈，自己的玩具、食物都不克不及 让别人碰。 带娃累，带自我意识觉醒的娃更累！若干 宝爸宝妈瓦解 ，甚至说出“工作加班比带娃轻松多了”的话。 到底是谁把原本的“天使宝宝”偷偷换成了油滑 扰乱 的“小恶魔”？别急，我们今天从中医情志出发 ，聊聊孩子的轻质呵护、行为培养问题。 可怕的两岁，孩子为什么会酿成 “小恶魔”？ “明明一岁的时候照样 小天使，怎么一过两岁的时候就酿成 了小恶魔？”国外给2岁左右的幼儿叛逆期起名叫“可怕的两岁”（terrible two）。 这个时期的宝宝，自我意识开始成长 ，开始闹自力 了，什么都要自己来，什么都要听我的。一有不顺心的，就要大发脾气。宝宝想自力 ，然则 TA的能力还没跟上，愿望满足不了，只能通过发脾气的方法 来表达。比如 宝宝想要自己吃饭，可是动作协调性不敷 ，全给衣服吃了。不让他跑，硬要跑，结果结结实实摔了一跤。想要自己做却做不了，最后自己受挫，沮丧，导致发脾气。 孩子太不听话了，可以吵架 吗？ “孩子不听话，打一顿就好。”关于“该不该 打孩子”的话题，若要家长争辩 ，也许 正反双方都势均力敌。我小我 坚决否决 家长厉声呵责 、吵架 孩子。 首先要清楚，打孩子的目的是什么？为了让孩子听话，那打了孩子之后孩子就会听话了吗？宝爸宝妈和孩子斗智斗勇屡见不鲜，比如 有的爸妈回声立了许多 次的规矩 ，孩子和不过 脑似的听不进，每次都气得打他手心，打完看他哭得不可 又心疼，但下次毛病 还照犯不误；有的爸妈说，早上送孩子上幼儿园，刚穿好衣服就脱失落 ，刚穿好鞋子就蹬失落 。其实就是不肯 去，想在家里看动画片。孩子他爸打完一顿，哭完哄完，去幼儿园又一次迟到了。可以看出来，即使“打了孩子许多 次”，但问题照样 没有获得 解决。 孩子被打的时候，怕的可能只是你手上的“藤条”，其实并没有认识到自己的毛病 ，更不会反思自己的行为。如果孩子只知道怕打怕疼，却不知道自己错在哪，这打不是白挨了吗？打孩子是一种最简单最懒惰的方法 ，但也是最没效、副作用最大的方法 。 从中医的角度讲，怒伤肝、喜伤心、忧伤肺、思伤脾、恐伤肾。所以，在2~3岁这个症结 的时间段，更要呵护好孩子的情志。该给孩子立规矩 吗？要立，但不是通过让孩子恐惧、恼怒 、伤心难过来立。 无规矩 不成方圆，该怎么给孩子立规矩 ？ 两岁的孩子虽然以自我为中心，但不代表家长一定要满足他们所有的需求，也不克不及 放任孩子乱来。这时候制定规 矩就很重要，让孩子知道什么该做什么不该 做，赞助 孩子建立秩序感。怎么立规矩 孩子才会听呢？ 1.规矩 要简单、具体 回想 一下我们小时候，父母 讲的长篇大论，我们是不是一个字也没听进去？所以，给孩子立规矩 ，一定要简单、直接，不然 说了一大堆，孩子也听不懂。 并且 定的规矩 一定要是孩子力所能及的，比如 每天都要刷牙洗澡；每天都要九点钟睡觉；每天都要乖乖吃饭等等。 让两岁的孩子学绑鞋带，ta不会绑，懊恼 自责，再被大人责骂“蠢笨”，情志就是这样被损伤的。 3岁的孩子过早地接触识字、算数、英语等小学知识，过早地给ta太大压力，我小我 也是不赞同的。 2.家长要以身作则 孩子潜意识里会有对父母 的崇拜 和模仿心理，父母 给孩子制定了规矩 ，自己却不遵守，也会影响到孩子。 想要孩子守规矩 ，首先家长要以身作则。如果家长不让孩子一边吃饭一边看电视，自己又一边吃饭一边看电视，孩子怎么会服气？怎么会遵守规矩 呢？ 3.奖励？有，但不一 定是物质奖励 每当孩子做对了一件事，我都希望家长能不吝 于奖励——尤其是语言和肢体动作的奖励。 如何夸奖孩子，也要讲究语言的艺术。空洞的夸奖，次数多了，孩子当然会听出眉目 。 真心的夸奖应该是：先描述孩子进步的、正确的行为，表示 你的进步我都看在眼里；再大声 地予以夸赞，并给出一个不跨越 孩子能力范围 的期许。
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