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美国培训大师保罗·斯托茨曾提出“逆商”（又叫挫折商）的概念。
逆商就像情商和智商一样，用来衡量一个人应对挫折、摆脱困境的能力。
孩子遇到困难就抱怨、沮丧、易怒、放弃、自杀……多数因为“逆商”太低。
上海一14岁男孩，因学习压力太大，跟父母吵了几句之后，情绪失控，开始吞吃笔芯、胶带、湿纸巾等物品。
武汉一位14岁男孩在课堂上玩扑克被老师发现，后老师将学生家长叫往学校。
妈妈一看到孩子，几巴掌打了下去，男孩趁家长和老师不注意，扭头就从五楼走廊的窗台上跳了下去。
16岁女孩因为作业没写完，被爸妈念叨了几句之后就自杀了。
上海一17岁男孩，在学校跟同学闹矛盾，妈妈在车里多说了他几句，结果跳桥自杀。
培养孩子逆商的关键，是改变孩子面对挫折的态度和行动。
让孩子多感受自己在逆境中的反应，引导他用合适的方式化解消极的情绪。
让孩子了解，所有的困难都只是暂时的，并没有想象中那么糟糕。
让孩子做一些能产生胜任感的事情，比如游泳、踢球等运动。
当然，培养孩子的逆商，离不开父母对孩子的爱和耐心。
也正是因为有这样的支撑，孩子才能真正有底气面对人生的挫折与风浪。
前北京师范大学校长董奇曾在研究生毕业典礼上寄语学生：
“人生之路很长，前进途中，有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨，有喜悦也有哀伤……愿人人都能成为一个有韧性的人，在处于人生低谷和遇到困难时，有较强的适应和复原能力。”
愿他们都能在父母的引领下，正确面对人生中的平川和沟壑，永远记得做一个有韧性的人。
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